История юннатского движения
| ||
 |
| --- |
 Время появления первых юннатов в России традиционно связывают с созданием в 1918 году в московских Сокольниках Станции юных любителей природы по инициативе председателя исполкома Сокольнического района Москвы Ивана Русакова, учителя-биологи Бориса Всесвятского (на фото), на много лет возглавившего биостанцию. После открытия станции в Москве опыт работы со школьниками стал распространяться по всей стране, её переименовали в Центральную станцию юных натуралистов и опытников сельского хозяйства. Без преувеличения можно сказать, что движение выдержало проверку временем. Есть, оказывается, вечные ценности в нашем быстро меняющемся мире.На Алтае первым учреждением в области юннатского движения стала Каменская биостанция, которая открылась в 1934 году. Затем такие учреждения появились в Барнауле, Рубцовске, Славгороде, Бийске, Заринске, Новоалтайске. Надо отметить, что техническое и сельскохозяйственное направление во внешкольном (в то время так называлось дополнительного образование) были неразрывно связаны. И учреждения, которые открывались носили названия детских технических и сельскохозяйственных станций. Это объяснимо тем, что молодое советское государство решало глобальные задачи индустриализации и обеспечения продовольствием, начав с воспитания подрастающего поколения. |
 История региональных учреждений в Алтайском крае естественнонаучного и технического дополнительного образования исходит от решения Организационного комитета ВЦИК по Алтайскому краю (решение от 7 июля 1938 года № 1372), когда Барнаульская городская детско-техническая и сельскохозяйственная станция реорганизована в краевую. В 1939 году краевая детско-техническая и сельскохозяйственная станция была реорганизована в станцию юных техников и натуралистов. Самостоятельным краевым учреждением станция юных натуралистов (КСЮН) стала весной 1952 года, когда приказом краевого отдела народного образования (постановление Совета министров РСФСР за № 3041 от 30 апреля 1952 года) станция юных техников и натуралистов была разделена: отдельно техники, отдельно натуралисты. |
 Много раз наше краевое учреждение переименовывалось и сейчас называется Алтайский краевой детский экологический центр (АКДЭЦ). В настоящее АКДЭЦ это современная образовательная организация с учебными лабораториями, компьютерным классом. На учебно-опытном участке площадью около 4 га функционирует зимняя оранжерея, есть мини-зоопарк. Коллекция растений (вместе с оранжереей) насчитывает 210 видов, 179 родов и 96 семейств растений местной и завезенной флоры. ПО территории проложена экскурсионная экологическая тропа. Более 3 тысяч детей за год бывает у нас на экскурсиях. |
 Руководителями учреждения, начиная с 1953 года (с момента, когда учреждение приобрело статус профильного учреждения юных натуралистов) являлись: Кудрявцева Раиса Петровна (на фото), Савиных Алла Даниловна, Курочка Петр Саввович, Половников Анатолий Николаевич. Ныне директором является Марискин Игорь Николаевич. |
 Каждый из руководителей учреждения оставил свой след в развитии юннатского движения. Например, в 2003 году в АКДЭЦ была разработана программа «Школьные сады». Постановлением краевой Администрации (от 24 июля 2003 г. № 380) она стала частью краевой целевой программы «Сады Алтая» на период 2003 - 2010 годов. Идейным вдохновителем программы стал Анатолий Половников, который в тот период руководил Краевым экологическим центром учащихся. Безусловно, без поддержки Губернатора Александра Карлина, практической помощи специалистов краевого Управления сельского хозяйства этот грандиозный замысел был бы не осуществим. А грандиозный потому, что конечной целью проекта должны были стать 500 «школьных садов», которые заменят уже устаревшие школьные посадки. В итоге за годы реализации программы в крае высажено около 180 тысяч деревьев и кустарников. |
 В истории центра остались имена сотрудников, которые практически всю трудовую жизнь отдали учреждению. 30 лет и более в центре проработали: Бегичева Ксения Борисовна, Белькова Галина Николаевна, Копылова Августа Тимофеевна, Линец Валентина Яковлевна, Погудина Нина Алексеевна, Понамарева Нонна Анатольевна, Сомина Нина Ивановна, Цуканова Вера Васильевна, Шацких Валентина Егоровна, Яткунас Нина Логиновна. Нужно отметить, что Нина Логиновна имеет самый рекордный стаж, она проработала в организации с 1975 года по 2020 год в должности садовника, то ест 45 лет.Методическая работа центра всегда была опорой для педагогических работников со всего края в натуралистической, опытнической работе, организации дополнительного экологического образования. Начиная с 2000 года выпущено 77 пособий в помощь педагогам края, что составляет более 5 тысяч страниц. Все эти пособия и сейчас востребованы среди педагогов со всего края. Формированию современной методической службы профессиональную деятельность посветила Патрушева Людмила Ивановна, которая проработала в центре 27 лет. У юннатского движения на Алтае много славных страниц. Назовем некоторые наиболее значимые события. В 1951 году на Алтай прибыла первая Всероссийская экспедиция юннатов под руководством С. В. Щукина, в составе которой были и алтайские школьники. В 1956 году были организованы первые ученические производственные бригады, в 1967- школьные лесничества, 1970 – «Малые Тимирязевки». Основная цель данных объединений – трудовое образование школьников. Трудовые объединения переживали взлёты, были и трудные времена. |
 Начиная с 1972 года, край трижды занимал первое место и четыре раза второе во Всероссийском соревновании автономных республик, краёв и областей за лучшую работу ученических производственных бригад. Во Всесоюзном конкурсе «Малых Тимирязевок» с 1970 по 1987 годы 16 раз школы края становились призёрами, а Мамонтовской СОШ Мамонтовского района неоднократно присуждалась первая премия. В 1975 году Алтайский край принял Всероссийский слет ученических производственных бригад. Делегаты края, в количестве 7 человек заняли призовые места. (на фото - Л.К. Балясная, заместитель министра Просвещения РСФСР, с участницей Всероссийского слета ученических производственных бригад).1966 – в Победимской СОШ Павловского района был заложен первый школьный дендрарий. 1981 – при непосредственном участии станции юннатов проведена первая Всероссийская биологическая олимпиада школьников. 1988 – в 6 школах организованы первые экологические тропы и первые школы начали оформлять школьные заказники. 1990 – состоялся первый краевой сбор-практикум «Сохраним биосферу». 1998 – прошла первая научно-методическая экспедиция педагогов по изучению особо охраняемых природных территорий Алтайского края. |
 2001, 2002 годы –экспедиции в районы степного Алтая с целью изучения ареала распространения пиона уклоняющегося и пиона степного под руководством Ирины Викторовны Верещагиной (на фото), кандидата сельскохозяйственных наук, старшего научного сотрудника НИИ садоводства Сибири имени М.А. Лисавенко.2001 – проведен первый краевой экологический фестиваль «Зеленые колокола» 2002 – организован первый краевой конкурс методических материалов по обобщению лучшего опыта работы учителей и педагогов дополнительного образования в крае. 2011 – проведена Всероссийская гуманитарно-экологическая профильная смена «Золотые горы». Организатор смены – Федеральный детский эколого-биологический центр, соорганизатор – АКДЭЦ. 2014 – на базе центра состоялось открытие питомника отечественных декоративных пород голубей. 2019 – Алтайский край принял Всероссийский слет агроэкологических объединений обучающихся «АгроСтарт». Организатор смены – Федеральный детский эколого-биологический центр, соорганизатор – АКДЭЦ. 2020 – на базе АКДЭЦ открыто новое структурное подразделение «Экостанция» в рамках федерального проекта «Успех каждому ребенку Нацпроекта «Образование». Когда-то юннаты, в далёкие 30-е годы, поставили первые опыты. Центр гордится своими воспитанниками, такими как доктора наук, профессора Бурлакова Л.М. и Спицина С.Ф., садовод, кандидат наук Баранова О.А., другими учёными и просто высококлассными специалистами своего дела. В настоящее время уровень детских исследовательских работ настолько высок, что юные исследователи достойно представляют край на всероссийских научных конференциях. Это – будущее отечественной науки. Сегодня, оглядываясь в прошлое и заглядывая в будущее, мы сознаем, что в юннатском движении заложена необходимость воспитывать в детях потребность гармоничного сосуществования с природой, готовность сберегать природные ценности всегда и везде. Юные натуралисты, живущие в третьем тысячелетии, озабочены тем, чтобы сохранить не только среду обитания человека, но всё видовое разнообразие планеты. А значит юннатскому движению быть! |
